Formation RNCP

• RNCP38565 : CAP - Accompagnant éducatif petite enfance
• Certificateur : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
• Date de début des parcours certifiants : 01-01-2024
• Date de dernière délivrance possible de la certification : 31-12-2030

Prérequis

• Avoir un maitre d’apprentissage et être âgé(e) de 16 à 29 ans (15 ans révolus sortant de 3ème)
• Faire aussi un stage complémentaire obligatoire de 4 semaines dans une structure 0 à 3 ans si contrat en école maternelle
• Posséder une forte motivation pour les métiers de la petite enfance, admission sur dossier et entretien
• Inscription tout au long de l’année.

Objectifs

• Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer
• Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu
• Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer
• Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
• Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier

• Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser
• S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie
• Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme
• Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement
• Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République

• Rechercher, extraire et organiser l’information
• Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
• Expérimenter, utiliser une simulation
• Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
• Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié

• Développer sa motricité
• S’organiser pour apprendre et s’entraîner
• Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
• Construire durablement sa santé
• Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
• Prévention, santé, environnement
• Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
• Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
• Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
• Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
• Agir face à une situation d’urgence

• Accompagner le développement du jeune enfant
• Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
• Adopter une posture professionnelle adaptée
• Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
• Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
• Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
• Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
• Exercer son activité en accueil collectif
• Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
• Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
• Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
• Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
• Exercer son activité en accueil individuel
• Organiser son action
• Négocier le cadre de l’accueil
• Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
• Elaborer des repas

Durée

Conditions financières

Modalités d'examens

Méthode mobilisée

• Aux postes d’ASEM (Agent Spécialisé en Ecole Maternelle privée)
• Aux différents postes dans les établissements (les multi accueil et centre de loisirs)
• A la fonction d’assistante maternelle après l’obtention de l’agrément

Poursuite d'études possibles

• Accès au concours ATSEM
• Bac Pro SAPAT
• Ecole d’auxiliaire de puériculture ou d’aide-soignante
• Formations Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l’Education populaire et de la vie associative

Aides possibles

Conditions Générales de Ventes

Insertion des jeunes après une formation en voie professionnelle

Formation en apprentissage

Formation continue